通过混合学习激励巴西下一代技术创新者

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奥利维亚·布拉加 (Olivia Braga) 是一位才华横溢的工程师和富有远见的人。

但对于巴西的许多女性来说，她的意义远不止于此。她是改变他们生活的人。

除了在一家大型科技公司担任云架构师之外，Braga 还投入大量时间来教导无数学生并帮助他们开启自己的技术职业生涯。

作为思科网络学院讲师，Braga 参与了思科的Women Rock IT 计划 a>。通过这一举措，思科巴西公司为巴西各地的女性提供免费的在线网络技术课程。

她还是非政府组织 Profissionalizando Vidas（职业化生活）的创始成员，这是一个非营利性技术职业教育和数字素养机构，致力于为低收入群体提供帮助-收入和边缘化人群。此外，她还在其他三个机构任教：Senac Consolação、Faculdade de Informatica e Administração Paulista。巴西科学院和

通过混合学习吸引更多学生
在她的课堂上，布拉加通过 Webex 使用视频会议来接触更广泛的学生群体，包括那些居住在巴西北部更偏远地区的学生。

“我目前在大学和技术课程中使用 电话号码数据 混合格式，因为一些学生由于交通成本而更喜欢使用远程模式，”布拉加说。 “交通极其昂贵，而且可能不舒服或危险。在舒适的家中投资高速互联网是一个非常可行的选择。”

思科网络学院讲师奥利维亚·布拉加 (Olivia Braga) 与她的班级一起微笑
布拉加的学生来自各行各业。

有一位妈妈负责平衡课程和照顾她的孩子。这位 50 岁的女士即将完成学业。转行从事科技行业的医疗保健专业人士。刚刚开始学习的年轻学生。

“我们有来自各个地方、各个州甚至葡萄牙、各个社会阶层的人们。 Webex 是一款改变生活、打破障碍的产品。无论你在哪里，你都可以学习。”

奥利维亚·布拉加
由 Webex 提供支持的引人入胜的学习体验
Braga 利用各种 Webex 功能来增强学生的学习体验，并使教育尽可能容易实现。

“Webex 的功能令人惊叹，”她说。 “每项功能都经过深思熟虑，从消除背景噪音以获得更好的聆听体验，到有助于与国际学生举行会议或上课的实时翻译。”

她发现自己最常使用的工具是屏幕共享。能够看到学生的屏幕有助于她了解他们陷入困境的地方，并确保他们真正在学习。



她还喜欢利用表情符号和分组讨论等附加功能。

“表情符号可以帮助演讲者更好地了解观众并制定课堂策略。分组会议对于将团队分成小组并采用面向项目的方法进行工作至关重要，”布拉加说。

她还录制课程，以便学生有时间可以观看。这些异步学​​习机会使那些同时兼顾学习和工作、育儿或其他责任的学生也可以使用这些课程。

从热情的学生到鼓舞人心的老师
布拉加对许多学生在个人层面上面临的挑战表示同情。


她在巴西一个被她描述为非常贫穷、暴力的社区长大，她的父母靠收集纸板和清扫街道谋生。十几岁时，她认为当地学校无法为她提供实现目标所需的教育。相反，她参加了布拉德斯科基金会（思科网络学院）的技术课程。为了到达学校，她步行和乘坐公共交通工具花了三个小时。

“我旅行了这三个小时，因为我确信这对我未来的生活很重要，”布拉加说。

Braga 在思科网络学院的学习促进了近三十年成功的技术职业生涯，她致力于帮助下一代学生茁壮成长。现在，借助 Webex 等工具提供的混合和虚拟学习机会，许多处于 Braga 地位的学生在获得实现梦想所需的教育方面遇到的障碍更少了。

要详细了解 Braga 的故事以及她与学生的合作，请观看此视频和此博客发布。 联系我们详细了解 Webex 如何为您的学校、大学或非营利组织的学生带来改变。